Participaron de la actividad, desarrollada en las instalaciones deportivas, el presidente del Consejo Directivo Central (Codicen) de la ANEP, Robert Silva; el director general de Educación Técnico Profesional, Juan Pereyra; la directora general de Educación Inicial y Primaria, Graciela Fabeyro; el secretario nacional del Deporte, Sebastián Bauza, y el subsecretario de esa institución, Pablo Ferrari.
Silva sostuvo que es un día de fiesta para las comunidades educativas locales y que se trabaja para darles las mejores condiciones de estudio a los usuarios del sistema durante todo el trayecto educativo. Además, resaltó la participación de la SND en este proyecto que involucra a la sociedad civil como beneficiaria. “Es trascendente para abrirle espacio a la comunidad, de la misma forma que queremos hacerlo con los centros educativos”, sostuvo.
Asimismo, remarcó que el polideportivo se suma a la gran infraestructura deportiva que posee el país, y el sistema educativo público, que comenzó a gestarse hace más de 100 años, con las primeras plazas de deportes. “Estamos todos juntos, apostando a la educación y al deporte, que no es ni más ni menos que apostar por el futuro del país”, señaló.
En su intervención, Bauzá destacó la articulación realizada con la ANEP a fin de que los niños y adolescentes accedan a construcciones apropiadas. “Con esta obra, el deporte será cada vez más igualitario”, manifestó. Además, el jerarca aseguró que esta serie de diez complejos contribuirá a que más niños practiquen deporte en más localidades, a través de las organizaciones nacionales de fútbol y deporte infantil.
Pereyra celebró este trabajo y la optimización de recursos alcanzada con la SND. En este sentido, informó que seis de los diez polideportivos se edifican en plazas de deportes o predios de ese organismo y los cuatro restantes, en terrenos de UTU o ANEP.
Esta infraestructura forma parte del Plan de Desarrollo Educativo 2020-2024 de ANEP, cuyo objetivo es avanzar y potenciar el vínculo entre la educación, el deporte y la recreación, promoviendo que todos los niveles de la educación pública dispongan de espacios, proyectos y propuestas integradas e interinstitucionales a partir de una actuación nacional coordinada.
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